人工智能浪潮席卷全球，教育领域正站在一个前所未有的“十字路口”。12月6日，2025年一丹奖峰会和颁奖典礼在香港举行，来自全球六大洲的500余位教育家、学者及实践者齐聚香江之畔，共同叩问未来教育的路向。
自2016年创立以来，作为全球奖金最高的教育单项奖，一丹奖基金会已累计颁发约5.4亿港元，支持了21位（组）获奖者，其项目足迹遍及全球50多个国家和地区。
在技术变革与全球挑战交织的时代，这个以“以教育提升人类福祉”为使命的奖项，如何发挥其独特作用？其探索又将为世界教育图景带来怎样的启示？峰会期间，一丹奖基金会秘书长区天伦接受了包括羊城晚报在内的媒体采访，详述了奖项的理念、实践与未来构想。
做教育界的“灯塔”与“连接器”
问题：一丹奖致力于通过表彰教育领域的创新和创变者来推动全球教育发展。在促进全球教育进步方面，一丹奖发挥了怎样独有的作用？
区天伦：我们希望成为教育界的灯塔，支持教育领域的创变者，进一步推广他们的教育项目。
比如，今年的获奖者乌里·威伦斯基（Uri Wilensky）教授，他的工作是让学生和科学家，通过社会和自然科学模型，培养理解复杂问题的能力，更精确地找到不同环境下的应对方法。这在AI时代，至关重要。
一丹奖还致力于连接各界，建立知行合一的全球教育社群。 稍后，将宣布把 2026 年一丹奖会议带到非洲——到今年的获奖者马马杜·阿马杜·利（Mamadou Amadou Ly ）的家乡。
一丹奖并不仅是奖项评选，更希望在真实的教育实践中发挥积极作用，会一如既往的努力下去，为全球教育进步贡献自己的力量。
看得见的改变与传承
问题：新一年的一丹奖，在提名流程上做了升级，对后续的奖项评选会带来哪些影响？
区天伦：一丹奖的独立评审委员会，已评审来自于超过140个国家跟地区的提名，选出了21位获奖人。
今年的评审流程升级：一是延长提名有效期，一次提名有效期延长到四年，来让候选人把更多时间专注于发展自己的项目；二是增加并列获奖机制，让更多人有机会成为得奖者，从而使更多优秀的教育项目得到一丹奖的支持并收获更广泛的关注。
问题：如何评价一丹奖在全球教育领域的实际影响力？未来如何进一步提升？
区天伦：一丹奖的获奖项目，遍及全球六大洲、50多个国家和地区，项目类型从早期教育，覆盖到成人学习，专业领域也跨越心理学、统计学、经济学等不同学科。
今年6月，我们来到2020年得奖团队的机构——CAMFED位于赞比亚的项目现场。
在过去的三十年，CAMFED的工作已帮助超过700万名学童，特别是，为多个国家的女童提供生活、学习方面的支持。在项目中毕业的学生，会再次返回学校，为项目贡献自己的力量。目前，活跃的校友人数，高达30万，他们每人平均支持3个学童，我对这种传承的精神深感敬佩。
通过使用一丹奖获奖资金，他们更建立起全新的数字平台，从而更好地推动互动式学习。
未来，一丹奖将继续拓展全球教育社群，连接更多教育创变者与优质项目，为世界各地的学习者带来更多创新的理念和积极的改变。
直面AI时代的“共创”
问题：AI时代到来，怎么理解和看待教育变化的趋势？
区天伦：今年峰会选择的主题，其实更关键的是后半句——“共创未来路向”。希望将所有的讨论都引向行动。这几天的日程来自50多个国家的500多位参与者讨论的不再是“应不应该做”，而是“如何去做”。
正如刚才两位获奖人所分享的（AI时代的教育），一位关注如何消除语言障碍、推动教育公平；另一位探讨如何突破既有框架、培养系统思维。这两个方向都为未来指明了重要的路径。
一丹奖愿成为一座灯塔，为大家带来温暖与行动的感召。它属于每一个关心教育的人，也属于每一个愿意行动的人。
文 | 记者 王丹阳
图、视频 | 记者 曾育文 王丹阳
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